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東奥義塾高等学校 公式ブログ

20100412

『教師格差』
著者名:尾木直樹 出版社:角川新書 文責かなめ
 本を読まず,言葉を知らない教師が増えている。国際学力調査においても「日本の子どもの読解リテラシーが足りないこと」が指摘されているが,教師達が進んで本を読まないのに,子どもの読解力を高めることなどできるだろうか。教師が本を読まないという事実は,子どもの読解リテラシーの低下だけでなく,”教師の学力低下”問題に結びつけて語られても仕方のないことかもしれない。
 色とりどりの個性は教師が集まっていることで,学校は生き生きと働く。職員室が均質な個性の集団になっていては,多様な子ども達が存在し,多彩な営みを旨とする学校では,「学校力」は発揮できないといってもよいだろう。
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